12일 충남대에 따르면 지난 1학기 성적 경고(평점 1.75미만)를 받은 학생 626명을 대상으로 '성적 경고자 지원 프로그램'을 진행하고 있다.

이 프로그램의 핵심은 성적 경고자들이 학습 부진을 겪는 주요 원인을 분석하고 체계적으로 지원하도록 설계됐다.

이를 위해 충남대 학생상담센터는 지난 1학기 성적 경고자 대상 학습전략 검사 및 일대 일 면담 상담을 통해 파악한 성적경고 원인을 분석한 결과, 전공적성 불일치(113명, 18.5%), 시간관리(54명, 8.7%), 심리적 문제(43명, 6.9%), 기초학문 부족(35명, 5.6%), 학습전략 미흡(29명, 4.6%) 등의 순으로 나타났다.

조사 결과를 바탕으로 여름방학 기간 동안 성적경고 탈출을 위한 대인관계·자기성장 및 학업동기 집단상담(학생상담센터)과 학습법 워크숍(기초교양교육원)을 4회에 걸쳐 실시하는 등 맞춤형 프로그램을 지원한 후, 15학점으로 제한돼 있는 성적 경고자들이 정상적인 수강 신청을 할 수 있도록 제한을 해제했다.

또한 학기 중에는 해당 학생의 소속 학과 선배를 통해 학업관련 도움을 받는 튜터링 활동을 지원하고 향후 성적 향상 우수자에게는 장학금을 지원하고 수기를 제작해 우수 사례를 공유할 예정이다.

그 동안 학습에 어려움을 겪었던 학생들은 자신들이 스스로 깨닫지 못한 학습 부진의 원인을 파악하고 교내 프로그램에 대한 정보와 참여 방법 등을 접하며 학업 부진에서 탈출할 수 있는 계기를 마련했다.

한편, 성적 경고자들은 2017학년도 1학기 626명(3.7%), 2016학년도 1학기 560명(3.3%), 2학기 520명(3.1%), 2015학년도 1학기 630명(3.7%), 2학기 483명(3.0%) 등 매 학기 3.5% 정도의 비율을 보이고 있다.